New Releases by Robert Fulghum

V románu Tak nemožně zřejmé, závěrečném dílu trilogie Opravář osudů se některé osudy uzavřou, některé zápletky rozuzlí, ale pro ty, kdo se vždycky ptají "A co bylo dál?", zůstane spousta prostoru k přemýšlení. George Novak má čím dál zamotanější hlavu i život. Nahlédl pod pokličku tajné služby a najednou to, co bylo zřejmé, se zdá nemožné, anebo naopak. Komu se dá věřit, a komu ne? Kde se u Devíti draků vzala jeptiška a co se skrývá v té nejmenší matrjošce? Snad odpověď na všechny Georgeovy otázky? Nakladatelská anotace.

Khi được hỏi “Ông làm nghề gì?”, tác giả Robert Fulghum luôn trả lời rằng ông là một triết gia và giải thích rằng công việc mà ông yêu thích là suy nghĩ về những điều bình thường và bày tỏ suy nghĩ của mình qua những cuốn sách. Thật vậy, trong “Góc nhìn của người thông thái”, một câu truyện tưởng chừng hết sức bình thường và đơn giản như “Bộ sưu tập trên cánh cửa tủ lạnh"… nhưng với góc nhìn của mình, Fulghum đưa ra nhận xét tinh tế và sâu sắc: “Khi bạn không còn được nhìn thấy những tác phẩm nghệ thuật mới bổ sung vào bộ sưu tập trên cánh cửa tủ lạnh, điều đó đánh dấu sự trưởng thành của con cái bạn. Vài năm sau đó, khi tủ lạnh nhà bạn lại đầy ắp những tác phẩm nghệ thuật mới, nghĩa là con cái của bạn đã trở thành những bậc phụ huynh. Khi đã lên chức ông, chức bà, bạn sẽ càng say mê hơn với các tác phẩm nghệ thuật trên cánh cửa tủ lạnh và sẵn sàng dán lên đó bất cứ thứ gì mà lũ cháu nội, ngoại yêu cầu.” Hay trong “Trường học, trẻ con, người lớn và những điều phải học”, tác giả đưa ra một vấn đề mà khiến ta ngạc nhiên vì nó hẳn thế nhưng ta đã không để ý, đã để nó bị lấp đi:” Khi được hỏi tại nhà trẻ: “Bao nhiêu bạn ở đây có thể vẽ?”, mọi cánh tay đều giơ lên. Tất nhiên là tất cả chúng con đều biết vẽ. Thế các con có thể vẽ cái gì? Tất cả mọi thứ! Thế cảnh một con chó đang nuốt chiếc xe cứu hỏa trong rừng thì sao? Dĩ nhiên rồi. Thầy muốn con chó to cỡ nào?“Ai trong số các con có thể hát?”. Tất cả đều giơ tay. Tất nhiên là chúng con có thể hát! Các con biết hát bài gì nào? Tất cả các bài ạ! Nhưng nếu các con không thuộc lời thì sao? Không sao, chúng con sẽ tự chế lời. Có vấn đề gì đâu, bây giờ chúng ta hãy cùng hát nhé! Bây giờ ư? Tại sao không!(…) Câu trả lời của bọn trẻ luôn là “Có ạ!”. Lặp đi lặp lại như thế. Trong mỗi đứa trẻ luôn có một sự tự tin bẩm sinh, một nguồn vui vô tận và khát khao học tập không ngừng. Với chúng, mọi thứ đều có thể thực hiện được. Thử hỏi với cùng những câu hỏi trên tại các trường đại học, cao đẳng. Chỉ một số rất nhỏ những cánh tay đưa lên khi sinh viên được hỏi họ có thể vẽ, có thể nhảy, có thể hát, có thể sơn màu, có thể diễn kịch hay chơi một nhạc cụ không. Không hiếm các trường hợp giơ tay đã trả lời cùng với một hạn định kiểu như: “Tôi chỉ chơi đàn piano, tôi chỉ vẽ về loài ngựa, tôi chỉ nhảy với nhạc rock and roll hay tôi chỉ hát dưới vòi hoa sen”.”Vậy điều gì đã tạo nên sự khác biệt ấy? Và vì sao chúng ta dần mất hết sự tự tin khi lớn lên? Fulghum đưa ra vấn đề, và không ai khác là chính bạn phải có câu trả lời cho riêng mình. Những mẩu chuyện dung dị dưới nhãn quan rộng mở của Fulghum trong “Góc nhìn của người thông thái” đã được viết bằng một phong cách gần gũi và khiêm nhường, dí dỏm và hấp dẫn với sự thông thái của riêng ông. “Góc nhìn của người thông thái” đem lại cảm giác ấm áp như thể ta đang ngồi dưới mái hiên nhà bà mình vào một chiều chủ nhật, thong thả nhấm nháp từng ngụm kem mát lành…

Written over a period of ten years, Third Wish is an epic novel that is above all - a love story - not in the usual sense, but the story of people who love life and go to great lengths to live it in a flourishing way. In fairy tales, the third wish is the last one left when the first wish was foolish, and the second wish was used to undo the first. Now the remaining wish must be used wisely and well - with the help of co-conspirators. The story threads its way through Greece, Japan, France, England, Spain and Seattle. Woven into the fabric is cultural history, art, philosophy, archeology, poetry, theater and music. The mode of the novel is contained in these three words: SLOWLY, SURPRISE, WITNESS. The two-volume set is divided into five parts and includes over 150 illustrations by three accomplished artists.

THE NEW YORK TIMES BESTSELLER I once began a list of the contradictory notions I hold: Look before you leap. He who hesitates is lost. Two heads are better than one. If you want something done right, do it yourself. Nothing ventured, nothing gained. Better safe than sorry. Out of sight, out of mind. Absence makes the heart grow fonder. You can''t tell a book by its cover. Clothes make the man. Many hands make light work. Too many cooks spoil the broth. You can''t teach an old dog new tricks. It''s never too late to learn. Never sweat the small stuff. God is in the details. And so on. The list goes on forever. Once I got so caught up in this kind of thinking that I wore two buttons on my smock when I was teaching art. One said, "Trust me, I''m a teacher." The other replied, "Question Authority." [signature] Fulghum

From the author to the reader: Show-and-Tell was the very best part of school for me, both as a student and as a teacher. As a kid, I put more into getting ready for my turn to present than I put into the rest of my homework. Show-and-Tell was real in a way that much of what I learned in school was not. It was education that came out of my life experience. As a teacher, I was always surprised by what I learned from these amateur hours. A kid I was sure I knew well would reach down into a paper bag he carried and fish out some odd-shaped treasure and attach meaning to it beyond my most extravagant expectation. Again and again I learned that what I thought was only true for me . . . only valued by me . . . only cared about by me . . . was common property. The principles guiding this book are not far from the spirit of Show-and-Tell. It is stuff from home—that place in my mind and heart where I most truly live. P.S. This volume picks up where I left off in All I Really Need to Know I Learned in Kindergarten, when I promised to tell about the time it was on fire when I lay down on it.

Korean edition of WHAT ON EARTH HAVE I DONE?: Stories, Observations, and Affirmations by Robert Fulghum, author of All I Really Need to Know I Learned in Kindergarten is a collection of 87 short essays containing his traveling stories from Seattle to the Moab Desert to isle of Crete. Translated by Choi Jeong In.

Robert Fulghum''s new book begins with a question we''ve all asked ourselves: What on Earth have I done?" As Fulghum finds out, the answer is never easy and, almost always, surprising. For the last couple of years, Fulghum has been traveling the world - from Seattle to the Moab Desert to Crete - looking for a few fellow travelers interested in thinking along with him as he delights in the unexpected: trick-or-treating with your grandchildren dressed like a large rabbit, s trip to a department store to buy socks, the raucous all-night long feast that is Easter in Greece, t share the same language. What on Earth Have I Done? is an armchair tour of everyday life as seen by Robert Fulghum, one of America''s great essayists, a man who has two feet planted firmly on the earth, one eye on the heavens and, at times, a tongue planted firmly in his cheek. Fulghum writes to his fellow travelers, with a sometimes light heart, about the deep and vexing mysteries of being alive and says, "This is my way of bringing the small boat of my life within speaking distance of yours. Hello..." "

Fifteen years ago, Robert Fulghum published a simple credo-a credo that became the phenomenal #1 "New York Times bestseller "All I Really Need to Know I Learned in Kindergarten. Now, seven million copies later, Fulghum returns to the book that was embraced around the world. He has written a new preface and twenty-five essays, which add even more potency to a common, though no less relevant, piece of wisdom: that the most basic aspects of life bear its most important opportunities. Here Fulghum engages us with musings on life, death, love, pain, joy, sorrow, and the best chicken-fried steak in the continental U.S.A. The little seed in the Styrofoam cup offers a reminder about our own mortality and the delicate nature of life . . . a spider who catches (and loses) a full-grown woman in its web one fine morning teaches us about surviving catastrophe . . . the love story of Jean-Francois Pilatre and his hot air balloon reminds us to be brave and unafraid to "fly" . . . life lessons hidden in the laundry pile . . . magical qualities found in a box of crayons . . . hide-and-seek vs. sardines-and how these games relate to the nature of God. "All I Really Need to Know I Learned in Kindergarten is brimming with the very stuff of life and the significance found in the smallest details. In the years that have passed since the first publication of this book that touched so many with its simple, profound wisdom, Robert Fulghum has had some time to ponder, to reevaluate, and to reconsider. And here are those fresh thoughts on classic topics, right alongside the wonderful new essays. Perhaps in today''s chaotic, more challenging world, these essays on life will resonate even deeper-asreaders discover how universal insights can be found in ordinary events.

This collection contains a memoir written by Robert Schmidt Fulghum and Helen Caulfield Madine Gregory titled, "Wilse Frazier: Remembrances of a Former Slave." The memoir details the later years of Mr. Frazier''s life as he worked at "The Woodlands," a former plantation near Clopper, Maryland.

A book to raise the spirits and warm the heart. Includes the famous Kindergarten essay that was read on the floor of the U.S. Senate.From the Hardcover edition.