Most Popular Books by Howard Gardner

Il libro affronta la cruciale questione di definire metodi e contenuti di un''"educazione per tutti", cui fine deve essere la formazione di individui capaci di comprendere, affrontare e migliorare il mondo in cui vivono. Ció è possibile soltanto attraverso lo studio e la conoscenza della condizione umana, passata e presente, e soprattutto attraverso una profonda comprensione delle sfere del vero (e del falso), del bello (e del brutto), del bene (e del male).

Le génie créateur ne tombe pas du ciel. Il est le produit de qualités très particulières de l''esprit. Mais qu''est-ce que la créativité ? Existe-t-il des traits psychologiques communs aux grands créateurs ? Peut-on caractériser la créativité sous différentes formes et dans différents domaines ? Howard Gardner propose sept psychobiographies caractéristiques : Freud, Einstein, Picasso, Stravinski, T. S. Eliot, Martha Graham et Gandhi. Quel a été leur parcours ? Comment leur esprit fonctionnait-il ? Qu''avaient-ils d''exceptionnel ? Et, surtout, que nous apprennent-ils de nos ressorts profonds ? Une leçon d''épanouissement.

Psychologue cognitiviste américain de renommée internationale Howard Gardner mène, depuis trente ans, des recherches sur l''intelligence qui renouvellent l''approche traditionnelle de la question. Il montre en particulier que le test du Q.I., largement utilisé, en France notamment, pour déterminer les aptitudes des individus, n''explore en fait qu''un seul type d''intelligence. Résumant dans ce livre ses recherches antérieures, Gardner explique qu''il existe en réalité sept formes d''intelligence qui recouvrent dans leurs nuances l''ensemble des capacités humaines : l''intelligence verbale, logico-mathématique, spatiale, musicale, corporelle et kinesthésique, interpersonnelle (intelligence des autres) et intrapersonnelle (intelligence de soi). Or seules les intelligences verbale et logico-mathématique sont traditionnellement prises en compte et développées à l''école. L''approche de Gardner permet donc de comprendre un grand nombre des difficultēs que rencontrent aujourd''hui le système éducatif et, plus largement, nos sociétés tout entières. Elle annonce aussi la nécessaire mutation de l''école qui doit repenser ses modèles d''apprentissage pour permettre à chacun de développer son potentiel d''intelligence selon une large gamme d''aptitudes. Ce livre passe en revue des situations de terrain variées et permet d''aborder sous un angle concret la théorie novatrice des intelligences multiples. -- Back cover.