New Releases by Jessica Keller

Love Inspired brings you three new titles for one great price, available now! Enjoy these uplifting contemporary romances of faith, forgiveness and hope. This Love Inspired bundle includes His Montana Sweetheart by Ruth Logan Herne, A Heart to Heal by Allie Pleiter and The Widower’s Second Chance by Jessica Keller. Look for 6 new inspirational stories every month from Love Inspired!

An injured veteran returns to his cowboy home—and the family he’s determined to win back and protect from harm—in this heartwarming romance. Ali Silver’s husband made a promise to protect her. But then he broke his vow and walked away from her. After being injured in combat, Jericho has finally come home to Bitterroot Valley to make peace with his father—and regain Ali’s trust. But the single mom’s keeping secrets of her own. Someone’s killing off Ali’s cattle and sabotaging her horse therapy business. Now Jericho will do whatever it takes to protect his wife and be a real father to his son. Because when it comes to love and second chances, he’s one determined cowboy.

The National School Lunch Program (NSLP) seeks to provide nutritionally balanced, low-cost or free lunches to more than 31 million children daily. With the recent increase in childhood obesity, school nutrition programs must follow strict nutrient guidelines in meal preparation. As nutrient requirements have changed, participation in the NSLP has also decreased, especially among older students. To recover lost revenue, many schools offer al a carte items or other snack items often characterized as high in calories, fat, and carbohydrates. The NSLP provides meals with a balance of vegetables, fruits, whole grains, and low-fat and fat-free milk. Some research suggests that unintentional stereotypes or social stigmas exist about the NSLP program among participants. Al a carte and vending machine food options have influenced these stereotypes and in some cases have deterred students from participating in the NSLP. Research about stigma association with the NSLP is scarce and not current. This study investigated if social stigmas exist about the NSLP and their influence on student participation. Middle school students in Kansas comprised the population for this study. A survey instrument was drafted using themes identified from existing research. In addition to demographic variables, the survey contained statements that examined factors that motivate and de-motivate students from participating in the NSLP, and statements about social stigmas and peer influence. A panel of child nutrition program experts and a pilot study with middle school students were used to refine and validate the survey. The survey was distributed to middle school students in thirteen Family and Consumer Science classes in Kansas. A total of 559 students responded to the survey for a response rate of 48%. This study found that few of the motivator statements correlated with participation in the NSLP. However, preference for snack foods was identified as the largest deterrent in respondent participation. Few new social stigmas were identified, but significant variations were found when examining variations between some demographic variables. Respondents who were female, older in age and grade level, frequently ate school lunch, and attended large schools with a high number of students receiving lunch at a free and/or reduced price were more aware of social stigmas and more greatly impacted by the actions of their peers. In contrast, qualitative data showed that some respondents are greatly influenced by peers and the fear of stigmatization.

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Führung und Personal - Burnout und Stress am Arbeitsplatz, Note: 1,3, Hochschule für angewandtes Management GmbH, Veranstaltung: Persoenlichkeitsentwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Seminararbeit gehe ich auf Situationen ein, welche zu Stress führen können. Daran folgend gebe ich einen Überblick von Methoden des Stressabbaus , die auch zur Vermeidung von Stresssituationen eingesetzt werden können. Im letzten Teil reflektiere ich, die für mich gewonnen Ergebnisse und gebe einen Blick in die Zukunft in Hinsicht auf meinen persönlichen Umgang mit Stress. „Stress entsteht aus der Belastung einer Situation, dem Umfeld oder der Person selbst.“1 Eustress und Distress „Stress hat immer zwei Gesichter. Zum einen gibt es den positiven Stress, auch Eustress genannt. Der Disstress beschreibt den negativen Stress. Ohne Stress gebe es nur wenig Erfolge im Leben. „Bei der Erzeugung des Eustress sendet der Körper Hormone an das Gehirn, um somit die Aufmerksamkeit zu erhöhen und die möglichst höchste Leistungsfähigkeit zu erlangen. Dieser Stress kann in gewisser Masen beflügeln.“2 Er tritt in der Situation einer Motivation oder auch Anregung auf. Hingegen wird Distress bei einer bedrohlichen Situation empfunden. Menschen die unter einer Dauerbelastung von Distress stehen sind anfälliger für Krankheiten. Zudem nimmt ihre Leistungsfähigkeit ab.

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,3, Hochschule für angewandtes Management GmbH, Veranstaltung: Kommunikation, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine Seminararbeit hat den Titel "NLP - Neurolinguistisches Programmieren". Dieses ist ein Verfahren zur Verbesserung der Kommunikation. Anwendbar ist es in vielen Bereichen wie der Personalführung, dem Konfliktmanagement und auch im Gesundheitswesen. Es wurde in den 70iger Jahren von John Grinder und Richard Bandler in Kalifornien in den Vereinigten Staaten von Amerika ins Leben gerufen. Zum ersten Mal wurde ich mit dem Thema im Fach Kommunikation konfrontiert. NLP weckte schnell mein Interesse, da es sich vielseitig anwenden lässt und mittlerweile große Verbreitung findet. Als ich das Neurolinguistische Programmieren in meinem Freundes- und Familienkreis ansprach, wurde mir schnell bewusst, das sich in meinem direkten Umfeld, schon eine große Anzahl damit beschäftigt haben. Der Anfang meiner Studienarbeit gliedert sich in die Begriffserklärung und Entstehungsgeschichte des NLP. Im weiteren Verlauf zähle ich die Möglichkeiten auf, welche NLP zur Verbesserung der Kommunikation bietet und den Einsatz von NLP in verschiedenen Anwendungsbereichen. Der Schwerpunkt meiner Studienarbeit liegt in der Betrachtung der verschiedenen Repräsentationssystemen und der praktischen Umsetzung der verschiedenen NLP Techniken. Eine Gegenüberstellung der Chancen und Risiken führt zum Schluss. Hier erfolgt die Reflexion des Modells des Neurolinguistischen Programmierens an Hand von ethischen Gesichtspunkten. Dies ist besonders wichtig, da dem NLP immer wieder Wunderwirkungen vorausgesagt werden. Die Gegner des Systems kritisieren NLP in Bezug auf die Manipulierbarkeit. Abschließend erfolgt ein Abriss der gesamten Seminararbeit inklusive meiner eigenen Erfahrungen, während der Sammlung der Literatur. 2. Grundlagen des NLP Der Begriff NLP bedeutet "Neurolinguistisches Programmieren". N steht für "N

Poor Mia longs to hear all of her favorite musical instruments playing together, but none of the famous musicians will agree to do it. Who will she have play instruments from letter A to Z? Use the clues in the story to see if you can guess who her musicians will be!